De värsta platserna i världen för skolbarn

Somalia och Haiti är några av de länder som toppar listan över världens värsta platser för skolbarn, enligt en rapport som gemensamt tagits fram av Plan International, Education International, Oxfam, Rädda Barnen och VSO i en kampanj som syftar till att öka tillgång till utbildning.

I rapporten "Back to school" varnas för att fattiga länder är på randen till en utbildningskris med risk för att tillväxten stannar av helt som följd. Trots löften från världens ledare, har ständigt låga investeringar i utbildning inneburit att 69 miljoner barn fortfarande inte går i skolan. Avsaknad av utbildning slår hårdast mot flickor och försätter dem i en mycket utsatt situation. 

Länderna i studien har rangordnats efter tillgång till grundutbildning, tillgång till lärare, elevförhållande och utbildningsförhållande för flickor. Somalia ligger sämst till, därefter följer Eritrea, Haiti, Komorerna, Etiopien, Tchad, Burkina Faso, Centralafrikanska republiken, Moçambique, Zimbabwe och Liberia.

Rapporten visar att utbildningsinvesteringar bör utgöra en signifikant del i den globala återhämtningen från finanskrisen 2008, vilket tas upp på G20-mötet i Seoul, Sydkorea, då ländernas statschefer deltar. Vuxna med utbildning tjänar i regel 50 procent mer än de utan utbildning, vilket talar tydligt för att utbildning ger ekonomisk utdelning.  

Plan är med i Global Campaign for Education (GCE), en sammanslutning av över 100 organisationer i 100 länder runt om i världen som kämpar för att öka tillgången till utbildning. Bland annat uppmanas Världsbanken och Internationella Valutafonden att bedriva en politik som främjar investeringar i offentlig utbildning.

Rika länder, bland dem Frankrike och Tyskland, uppmanas också att upphöra med att använda biståndsbudgetar till att garantera fungerande universitetssystem och istället fokusera på grundutbildning i fattigare länder. Ny forskning från UNESCO uppskattar dessutom att 171 miljoner människor kan lyftas ur fattigdom om de lämnar skolan med bara grundläggande läskunnighet.

Läs mer på: www.campaignforeducation.org